سرفصل ها:
– رشد جسمی در کودکان دبستانی چه ویژگی هایی دارد؟
– چگونه با توجه به ویژگی های جسمی کودک دبستانی، او را می توان یاری داد؟
– ویژگی های رشد ذهنی( شناختی) در کودکان دبستانی چگونه است؟
– کودکان دبستانی چگونه یاد می گیرند؟ چگونه فکر می کنند؟ چه محدودیت هایی در تفکر دارند و چگونه می توان به رشد ذهنی یک کودک در دوره دبستان کمک کرد؟
– رشد هیجانی- اجتماعی کودک در دوره ی دبستان چه ویژه گی هایی دارد؟
– راه های یاری به کودک دبستانی برای رشد مناسب هیجانی- اجتماعی کدام است؟
– ویژگی های کلی محیط مناسب برای رشد کودک دبستانی
– رشد جسمی در کودکان دبستانی چه ویژگی هایی دارد؟
– چگونه با توجه به ویژگی های جسمی کودک دبستانی، او را می توان یاری داد؟
– ویژگی های رشد ذهنی( شناختی) در کودکان دبستانی چگونه است؟
– کودکان دبستانی چگونه یاد می گیرند؟ چگونه فکر می کنند؟ چه محدودیت هایی در تفکر دارند و چگونه می توان به رشد ذهنی یک کودک در دوره دبستان کمک کرد؟
– رشد هیجانی- اجتماعی کودک در دوره ی دبستان چه ویژه گی هایی دارد؟
– راه های یاری به کودک دبستانی برای رشد مناسب هیجانی- اجتماعی کدام است؟
– ویژگی های کلی محیط مناسب برای رشد کودک دبستانی
کارشناس: سرکار خانم سهیلا طاهری کارشناس ارشد روانسنجی
زمان: ۲۲ و ۲۴ تیر ماه ۱۳۹۹
کارشناس: سرکار خانم سهیلا طاهری کارشناس ارشد روانسنجی
زمان: ۲۲ و ۲۴ تیر ماه ۱۳۹۹
ساعت: ۱۶:۳۰ الی ۱۸